"Ideas importantes del módulo de Arte"

                                Educación Cultural y Artística y su relación con el currículo.

Enfatiza que el  currículo de Educación Cultural y Artística se presenta como una propuesta abierta y flexible que orienta, pero no limita, los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1.- Amplia en la  toma de decisiones  de modo que cada docente pueda adaptar las propuestas al contexto sociocultural en el que trabaja.

2.- Propiciará un espacio para que los estudiantes realicen sus propias propuestas.

3.- Se trata de propiciar  aprendizajes significativos, con un enfoque posestructuralista Da Silva, 1999).

4.-Albergar la  visión estática de la cultura  y las  artes se las concibe como realidades vivas y dinámicas que suceden en contextos de creación, que se transforman día a día.

5.- la estética es plural son  formas de representación diferentes, que de acuerdo con la diversidad epistémica de los contextos en que se producen, conciben la vida de manera distinta.

6.- la educación estética permite la comprensión de la forma en la que se constituyen regímenes de representación que se pueden asumir de manera singular o comunitaria.

7.- cosmovisiones, formas de interpretación y comprensión de una cultura, que componen sistemas complejos de pensamiento reflejados en experiencias que se expondrán en cosmovivencias.

8.- Cada cultura crea regímenes de representación que producen sentido a los fenómenos que constituyen la realidad y permiten a un ser percibir el mundo  en continua transformación.

9.- La relación crítica entre una cultura y otra, tensiona los regímenes de representación construyendo  un imaginario, un simbolismo, una iconografía o acústicas y sonoridades particulares motiva aprender que la identidad está en constante cambio.

Realizado por Fanny Baculima.