IDEAS IMPORTANTES DEL MÓDULO DE ARTE



                                            Formas de concepción de las estéticas







Al hablar de la estética general que trata de la historia de lo que es el arte y las obras de arte, limitadas a la simple aplicación de técnicas, aquí se da una comparación entre lo que es la belleza o la fealdad, también se habla de la sensibilidad y sus relaciones con las diferentes teorías del arte. Todas las concepciones de esta estética van inclinadas a la belleza, y las obras de arte se realizan desde una observación que está alejada de un desarrollo creativo.
- En las estéticas modernas hay un cambio de concepción del arte ya que aquí se va a representar la realidad, desde el punto de vista del ser humano, de la naturaleza, dándose una visión diferente de lo que era las concepciones de arte antes, ya que las estéticas de la alteridad promueven un cambio, puesto que ponen mayor atención en la creatividad y resaltan características de una cultura. De tal manera que las estéticas de hoy en día tratan de interpretar en sus obras de arte la realidad tal y como es percibida.
Es por esta razón de que se habla de una crisis en el cine y la fotografía, por la diferente forma que fue concebida, es decir que ya no solo se considera apreciar lo bello y lo feo sino que ahora va más allá de lo que fue antes, se está representando la realidad.
-Las estéticas regionales que tratan del desarrollo de la cultura y de las relaciones existentes con las personas, la naturaleza, el mundo, el cosmos, representada en las concepciones artísticas locales, es decir están relacionadas con el contexto o con su realidad local.
- Los docentes debemos tener una idea clara de que hay que motivar e incentivar a nuestros estudiantes en el desarrollo de la creatividad, la estética y el arte pues estaremos contribuyendo para despertar los sentimientos, las emociones, la imaginación en cada trabajo que realicen nuestros niños y jóvenes.

Realizado por: Alicia Coyago

Comentarios

  1. Estimada Alicia: por favor coloquen el título correcto a cada tarea: por ejemplo, esta se llamaría "1.1. Ideas importantes del módulo de arte", así lo harán en todas las tareas, de lo contrario, no hay un orden y secuencia.

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