Ideas importantes del módulo de arte

FORMAS DE CONCEPCIÓN DE LAS ESTÉTICAS

- La estética general: que funciona como base de una forma de comprensión de la historia del arte y de las obras de arte, que las reduce a desarrollo y aplicación de técnicas. Esta se ocupa de distinguir nociones como belleza o fealdad, relacionadas con una forma de representación del ser humano, la naturaleza, el mundo en el que las emociones y la imaginación tienen una concepción de belleza.

-Las estéticas modernas y posmodernas: generadas por los cambios de la concepción del arte en la modernidad, en la que se propone que la representación del ser, el mundo, la naturaleza, la realidad.

-Las estéticas de Alteridad y alternativas se dan a través de la crisis de la representación, se amplía la “geografía de la imaginación”¹ que sustenta las diferentes formas de representación social y sus regímenes de representación.

-Las estéticas regionales que exponen las diferentes experiencias de transformación de una cultura, sus relaciones inter y transculturales, susceptibles de componer regímenes de representación social.

-En el contexto de aprendizaje que se sugiere, lo anterior correspondería a la asunción de una educación estética del buen vivir que incida en la transformación social desde la gestión y creación de cultura. Las prácticas artísticas en educación permiten la aplicación de diferentes medios, relacionados con técnicas como el dibujo, la pintura, la música, la danza, la fotografía, el cine, la escritura, la actuación para la exposición de las diversas estéticas del pensamiento.

-Estas prácticas se pueden aplicar para el diseño de clases que estimulen la imaginación creadora, sea en el aula, en una escuela o una comunidad educativa.

Realizado por: Alicia Coyago