PROPUESTA DIGITAL JUEGA, MUEVETE Y COMUNICA

 Propuesta Digital: “Juega, Muévete y Comunica”

Diagnóstico del Problema

En el contexto actual de la escuela infantil:

• Existen barreras lingüísticas y comunicativas entre los niños y con los adultos.
• Algunos niños presentan trastornos del lenguaje, timidez o baja autoestima, lo que dificulta su participación.
• La Educación Física y el deporte escolar están siendo infrautilizados como espacio para fomentar la expresión y el trabajo en equipo.
• La dirección manifiesta limitaciones presupuestarias y algunos padres no ven prioritaria la comunicación oral.

Objetivo General

·         Crear un entorno inclusivo, motivador y lúdico en el área de Educación Física mediante herramientas digitales que incentiven la participación activa de todos los niños y favorezcan el desarrollo de la expresión, la comunicación y la socialización.

 Solución Propuesta

Implementar una estrategia digital educativa a través de actividades lúdicas e inclusivas en el área de Educación Física, que:

• Promuevan la comunicación verbal y no verbal.
• Motiven a los estudiantes a participar activamente.
• Se adapten a sus intereses, culturas y capacidades.

 Estrategias y Actividades

1. Uso de Recursos Digitales Interactivos

• Aplicaciones como Just Dance Kids, o videos interactivos que motiven el movimiento y la imitación.
• Tablets o pizarras digitales con pictogramas, sonidos y vídeos que permitan a los niños con dificultades expresarse con apoyo visual y auditivo.
• Códigos QR en estaciones de juegos para activar desafíos, bailes o instrucciones simples en diferentes idiomas.

2. Juegos de Rol y Movimiento

• Actividades físicas basadas en cuentos populares de diversas culturas, con representación de personajes y emociones.
• Juegos como “Simón dice” adaptado con imágenes y gestos, para reforzar la comprensión y expresión corporal.

3. Rutinas Lúdicas Diarias

• Canciones con gestos al inicio y final de las sesiones para crear seguridad y hábito comunicativo.
• Circuitos motores con estaciones donde deben pedir o dar indicaciones con tarjetas visuales o por turnos orales.

4. Mini-Olímpicos Culturales

• Crear una semana deportiva multicultural donde los niños puedan conocer juegos típicos de otras culturas.
• Incluir a las familias (sin requerir idioma): que participen como observadores o ayudando en juegos simples.

 Adaptaciones Inclusivas

• Pictogramas y tableros de comunicación aumentativa para niños con dificultades del habla.
• Música y ritmo como lenguaje universal: todos pueden participar sin necesidad de hablar.
• Actividades con diferentes niveles de dificultad y roles (observador, ayudante, jugador activo).

Participación de la Comunidad Educativa

• Formar un pequeño equipo de docentes dinamizadores que lideren el uso de recursos digitales en EF.
• Realizar talleres breves para padres sobre cómo el juego y el movimiento favorecen el lenguaje y la socialización.
• Solicitar a asociaciones locales o universidades apoyo con recursos gratuitos o pasantías de estudiantes de logopedia o educación física.